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课程缘由

以大脑科学为教学理论核心，由欧美及日本引进*新的教育法，在台湾实证研究并推广多年，结合美国*新教学科技后引进大陆，融合了国内教学特点，并经由实际教学与改进后，历经2年才完成这一*新的革命性的教学法。

我国儿童专注力现状

联合国教科文组织认定，儿童的注意力水平，是导致学习差异的主要原因。在国家统计局统计的数据中，09年全国小学招收新生1695.72万人。其中至少75％的儿童存在专注力不足的现象；小学教师认为94％的儿童专注力需要重点培养，以得到提高。

专注力课程架构

我们主要的训练对象是3～7岁的小朋友。课程内容分为上下两个学期，共有64堂课、320个活动，涵盖了体、视、听、思维、记忆、情商各方面的细节，同时全方位训练小朋友注意力的四个向度：持续性、选择性、分配性、切换性。完整训练后可以确保小朋友能够“看仔细、听清楚、讲明白、用心想、记得住、做得好”。

如需了解更多课程详情，请我们的免费： 阳老师

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