每年申请季，优质大学永远竞争激烈。以加州大学系统为例，2022年秋季入学的申请人数高达210,840人，比2021年增长了3.5%，创154年历史新高。大家对于橘郡国际学校（北京校区）海外大学录取情况也有所关注。我们找了几位今年拿到优秀大学录取的学生，通过他们分享的一些经验，会更加清楚：

在可见的成绩之外，录取还在拼什么？

那些低分高录的同学，到底是什么起到了关键作用？

面对成绩差不多的一众竞争者，怎样才能脱颖而出？

低分高录进梦校，不只是运气

就在前两天，T同学的一对一升学群里，申请团队的老师又发来了加州系某大学的offer，从去年年底到现在，这已经是T同学陆续收到的第10个offer了，成为名副其实的offer收割机，有的学校还给了不少奖学金。

2022年，他拿到了自己的梦校UBC（英属哥伦比亚大学）的Offer，非常开心。

从申请时的成绩来看，T同学将近百分的托福成绩并不突出，且从往年的申请要求来看，UBC一般要求至少有三门AP成绩，小T同学当时也并不满足，那么，是什么在录取中起到了关键作用呢？

因为疫情原因，近几年，包括世界大学在内的学校都采取了Test-Optional（标化选交），这使得在录取环节，很多学校更加看重学生的GPA和平时表现。此外，学生拥有更好的学术能力和活动背景将会为自己的申请大大加分。

站在大学录取的角度，成绩自然是录取的前提与基础，但越是优质的院校，会更加重视学生的个性特质，要考察学生的综合能力、个性品格等软实力背景。

小T的申请材料中，充分展示了他的优势。虽然没有很高的标化成绩，但是他非常重视GPA。同时，在整个高中阶段，他在学校的支持下，持续在公益活动和摄影方面有所投入。

比如，利用摄影特长，帮助其他社团和毕业生拍照。在学校发起举办个人摄影展，并在公开活动中将照片拍卖，把募集的资金捐赠给特殊儿童康复机构……这些活动中，T同学的热心奉献、乐于助人、社会责任感，以及领 导力、组织能力、执行力等都得到了充分的展示。

越是排名靠前的学校，越是重视学生综合能力和多样性，而且，从申请来说，这些学校竞争激烈，学术成绩基本上都是相差不大。因此，软实力方面的比拼，就显得十分重要。

名校之路，如何触手可及

事实上，如果利用好高中时间，是可以一步步完成自己的梦校追求的。

A同学也是一个很好的例子，他收到了加州大学圣地亚哥分校以及北卡教堂山大学的offer。A同学入学时，就有一个明确的目标，要去美国TOP30的大学。

当然，这个目标不足够清晰，需要进一步探索，并把这个目标融合到每个阶段的学习和生活中去。升学老师跟他一起做了一次升学规划，把长期的目标分解，倒推到每个时间段具体的分解任务。

首先是升学指导课程的职业探索与实践。通过兴趣能力、职业价值观等测试，他进一步明确了计算机方向的专业。但是到底是计算机工程，是计算机科学, 还是人工智能？在专业的详细区分上，老师指导他做了一些调查和辨别。最终，他确定了计算机科学专业。

当目标大学和专业逐渐清晰化之后，如何拿下这个目标？

学术成绩方面的要求是比较明确的，朝着目标努力就可以了。如何在高中期间充分提升自己的综合能力，如何把软实力充分展示出来？这是需要精心规划的。

结合A同学的个性化的需求，升学团队重点规划了几个方面，一是综合能力的锻炼和提升，二是学术能力的提升，三是国际视野的升级。

能力培养是长期任务，因此锻炼能力的活动需要尽早参与。根据对学生的了解，升学导师建议他提升一下领导力，所以小A10年级竞选了班长，开始组织班级活动，最终得到了很好的锻炼。

同时，根据他的学习情况，在这个阶段，规划了一些理工类的学术竞赛，这些公认的权威比赛，让他更加勤奋地学习，而竞赛的奖项，也为升学提供了帮助。而提升国际视野方面，在高一暑假，他通过申请和测试，顺利进入了哈佛大学侯曼教授主讲的，创造性思维和领导力Workshop，并获得了相应的证书。

高二开始，升学团队开始安排活动，帮他强化学术背景。为什么选择在这个阶段？相比10年级，经过一年的学习，学生们在学科学习上积累了一定的基础，而且专业方向更加清晰，所以这时候可以针对不同学生的学术能力水平，匹配相应的研究性学习的项目。

A同学参加了菁英级的项目制学习，选择的是一个中科院发起的智能交通系统的研究性设计项目。他擅长的理工科知识，以及选修的计算机编程，都得到了应用。这次学习，他在导师的指导下，形成了学术报告，并且获得项目导师的推荐信。由此，又向他的目标前进一步。

高三阶段，标化需要冲刺好成绩，同时也要兼顾GPA，校内活动还要坚持，我们给出的建议是合理规划时间，做好平衡。在帮他合理规划考试节奏的同时，还要帮他梳理过往的活动经历，挖掘闪光点，形成有针对性的申请材料。

最终，在升学导师和申请团队的支持下，他被北卡教堂山大学录取，追梦成功。

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