专业守护特殊儿童的成长之路
十年深耕特教领域
毕业于香港大学医学院的张苗苗女士，在获得医疗科学硕士学位后持续投身特殊教育领域。2012年创立教学机构以来，始终致力于破解国内特教资源分布不均的难题，通过构建标准化课程体系与督导培养机制，已帮助超千个特殊需求家庭获得专业支持。
教学团队在行为分析认证体系基础上，融入本土化情境教学设计，形成独特的"评估-计划-实施-反馈"四维工作模式。每季度更新的教学资料库涵盖2000+教具方案，确保教学内容与时俱进。
教学体系核心要素解析
科学干预原理如何落地？
融合应用行为分析（ABA）与自然情境教学法（NET），通过数据追踪系统记录儿童每阶段发展轨迹，教学效果可视化呈现。每周生成个性化进步报告，帮助家长清晰掌握干预进展。
课程定制有何独到之处？
采用三级评估机制：初期能力筛查→中期目标分解→终期效果验证。督导团队每月召开个案研讨会，根据儿童兴趣特点动态调整教学方案，确保每课时都有明确的能力提升目标。
教学场景如何设置？
创设多维度训练环境：结构化教学区培养规则意识，情景模拟室提升社会适应，感统训练区改善身体协调。每日设置3种以上教学场景轮换，帮助儿童实现技能迁移。
教学质量保障体系
- ◆ 督导团队构成
由BCBA认证督导领衔，团队成员平均从业年限9.6年，每年完成300+学时专业培训。建立三级质量监控体系：教学录像随机抽查→教案双审制度→家长满意度调查。
- ◆ 教学效果保障
实施阶段性能力评估，每8周进行VB-MAPP测评，根据评估结果调整IEP计划。建立技能泛化追踪机制，通过社区实践课检验儿童社会适应能力。
家长支持系统
每月举办家长工作坊，涵盖行为管理策略、家庭环境创设等实用主题。开发家校互动平台，实现：
- 每日课程记录云端同步
- 个性化家庭训练方案
- 24小时在线答疑
- 干预进度可视化图表
