鹏城宝贝感觉统合课程，以人类大脑构造及发育特点和脑神经学为理论基础，结合中国儿童发育特点，自主研发形成系统、完善、科学的感觉统合训练课程，提供专业测评、心理动态评析及追踪辅导，个性化教学和家庭辅导方案，进而为良好的感觉统合能力奠定坚实基础。 01 感觉统合教学流程

下一阶段

整体评估

安排上课

深层沟通

调整方案

训练内容

教学服务

个性化教学和家庭辅导方案

02 感觉统合阶段课程

阶段一

通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础能力的打造，不断提高感知、认知的广度和深度，协助外周感知器官、运动器官以及中枢神经系统的功能进一步发展，进而为良好的感觉统合能力奠定坚实基础。

阶段二

随着机体不断成熟发展，中枢神经系统不断成熟，加强触觉、前庭觉、本体觉、视听知觉等能力的综合训练。以提高并实现系统间的良好协同运作，提高身体运动协调性、感知动作的协调性、注意力、记忆力等能力。

阶段三

为了协助更有效控制低位中枢及外周器官的活动，须进行学习能力、言语语言能力、自我监控能力等多种心理功能的增强。通过手眼协调、双侧协调、大脑整合、运动企划类训练，从而完成感觉统合关键期的良好过度。

阶段四

把前面三阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力，通过结构化教学，提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展、家庭配合实施状况检视等，提升儿童核心竞争力。

03 经验丰富讲师坐镇教学

鹏城团 只为提分而来

鹏城老师 王明利老师

[学术背景]

国家感觉统合测评师

教研部执行总监、区域园长

[简介]

劳动保障部认证高级职业园长，国际早期教育协会注册亲子教育专家，国家劳动和社会保障部蒙氏职业师培训专家，国家劳动和社会保障部感觉统合高级训练师。从事婴幼儿课程研发、训练及学前教育工作十五年，始终对儿童心理学与教育的学习与研究，熟悉并掌握幼儿、少儿生理及心理特点。研究方向：学前教育训练及感觉统合职能训练。

04 鹏城宝贝环境展示