北京橘郡美高国际学校长期采用PBL项目式教学方式，将其融入到数学、化学、生物、工商管理、国学、英语等多个学科教学实践中，取得了良好的学习体验和教学效果，受到家长和学子们的一致欢迎。今天就为就为大家简单介绍一下，该课程的优势都有哪些。

1、PBL项目式学习简介

PBL（Project-Based-Learning）项目式学习，是一种以学生为中心的教学方法。老师提出问题并提供关键素材构建学习环境，学生通过组建团队，主动探索现实世界的问题和挑战, 解决开放式问题，从而在此过程中领会到更深刻的知识和技能。

通过设计学习情境的完整方法，由师生共同完成一个问题驱动式（Driving question）PBL项目，是北京橘郡美高国际学校特色的教学模式之一。

2、橘郡美高PBL项目式学习

PBL项目式教学方法在一些优质的重点高中也在提倡，但还没有完全融入到各个学科教学实践中。而橘郡美高70%的课程与活动已深度使用项目式教学（PBL），早已让沉浸其中的孩子们颇为受益，并从中成功激发出孩子热爱学习的自驱力。

在教学应用层面，橘郡美高设计了独具特色的PBL学院，包括社会科学学院、自然科学学院和商学院，并匹配了相应的研究性学习类课程，整体作为学生在课外根据兴趣和将来学业理想而安排的拓展性体系。学生在课后可以以小组方式，在导师的指导下参与项目。学生不仅需要应用课堂知识，也需要主动搜索其他知识，和团队成员合作并寻求帮助，真正学会学习，解决学习及生活中的很多难题。

3、橘郡美高PBL项目内容分享

在过去3年多，橘郡美高各校区的老师们，在多个领域运用PBL教学方式，开展了大量特色教研和教学活动，涵盖数学、化学、生物、工商管理、国学、英语等多个学科，并按期进行PBL教学成果的展示，真正为解决问题而教，让思辨成为本能。

ELA（English Language Art）英语语言艺术

ELA，即English Language Art 英语语言艺术，是美国本土中学极具特色的英语课程。橘郡的ELA课程是采用以项目为基础的教学法，学生们通过做课题任务，来学习与掌握英语的语言知识和技能。

在Jason老师的带领下，参与项目的同学们需要以小组的形式，通过在公开的社交场合进行观察，总结人们的行为规范，从而了解社会规则，识别文化和宗教特征，并展开学习与问题讨论：作为一个一体，我们应当如何融入社会。

Jason老师表示：他希望同学们在观察和总结的过程中，不仅可以提高英语运用的能力，还可以通过了解社会规则，学习融入不同的群体，并帮助那些需要被帮助的人。

Chemistry PBL 化学

分子料理，又名分子美食学，是利用化学反应原理产生一种既美味又美颜的珠球状凝胶美食，可搭配高级料理的主材，由于完美的晶球状和丰富多彩的外观以及可加入的营养成分，一度热评为未来鱼子酱的平替。因此本次化学PBL既是对美食的探索，又锻炼了学生们动手创新的能力。

本次分子料理实验以班级为基础，个人为单位，进行随机分组实验。首先通过抓阄法进行实验组编号，再按1号到10号这十个号依次有序进行实验操作，在这个过程中，每个同学都表现出了极大的兴趣和专注力。

国学PBL

国学，广义是指中国古代的文化和学术，而如今更多是指中国古代学说，其代表是先秦诸子的思想及学说，包括儒家思想、道家思想、法家思想、墨家思想等。

本次国学PBL主要研究儒家经典对“修身养性”的重要作用。但是它是如何产生的？核心是什么？西方的思想根基是什么？和我们又有哪些？完成对问题的探索之后，同学们需要模仿由董卿主持的《朗读者》节目，以“访谈+朗读+轻解析”为表现形式，用最平实的情感读出文字背后的价值。

物理PBL

本次物理PBL项目，是让同学们通过改变结构增设保护设备，使一枚生鸡蛋在该设备中进行不同高度的自由落体时保持完整。通过这个项目实验，同学们可以了解产品设计的基本思路，并培养自身基础实验能力、数据分析以及处理能力、客观分析产品的能力。

在整个项目中，同学们不仅可以学习到经典物理知识，如牛顿运动三定律，一维直线运动学，以及动量及冲量，而且，同学们通过小组的反复测试、设计制作并完善设备、形成报告并做演讲，锻炼了成员之间的协作能力，做到硬实力和软实力的有效结合，更好地提升了自身的学习素养。

数学PBL

本次数学PBL项目，是模拟NBA球队老板，通过一系列的数学运算，在1.2亿美元的预算里，建立最有优势的球队，争取获得新赛季的冠军！

每个组的同学们对球队的组建、规划和盈利有着独到的想法，大家都在有限的预算内，综合评估着备选球员的各项数据，如身高体重、经验、篮板、抢断球、助攻、防守、盖帽、罚球未中、失误等等，通过一系列的运算和图表分析，选择最有利的球员。

数学2：信号塔高度的问题

在数学PBL过程中，班级两人一组，每个小组的任务是读懂背景问题并解决目前困扰NASA的信号塔高度问题。很多同学对于探索宇宙有非常浓厚的兴趣，主动查询资料，通过很多纪录片，了解有关宇宙、月球、NASA相关知识。

艺术类PBL

这次PBL艺术节的创作主题是“化学元素周期表”，同学们用自己精心完成的PBL（Project based learning）艺术创作成果，向老师和家长展示了他们手中融合了学术探究和艺术表现形式的优秀作品。

生物 PBL

以生物PBL课程举例，为了研制出更容易被皮肤吸收的美容面膜，同学们需要大量查询资料及分析数据的过程，市场上常见的面膜都有哪些组分？为什么皮肤只能吸收一部分物质？等等。由此，一步一步地探究到，研究细胞膜的结构和渗透特点。

为了测试哪些物质的分子，可以通过细胞膜，同学们将水、甘油、氨基酸、蛋白质等进行半透膜实验。

天文探索

如果星座会说话，它们将如何向人类介绍自己？

依循着驱动型问题的探索轨迹，大家在北京的天文馆里，兴趣盎然的观摩、查找和搜集各类关键的信息与资料，对自己选取的研究对象进行自主探索，寻找并认知关于宇宙、星系和天体的一切。

环保：生活垃圾分类解决方案设计

在生物和化学老师的精心引导下，同学们把PBL项目的主题设定为“生活垃圾的分类解决方案设计”。以“如何在力所能及的范围内，对生活垃圾实行科学分类”为驱动问题，学科立足点以自然科学中的生物及化学为主。

当PBL教学的驱动问题提出后，留给同学们足够的时间真正弄清楚问题的关键，老师们还给学生布置了教科书内的相关阅读任务，让大家再次深入理解学科的重要相关概念，从而识别出现有知识结构中与解决实际问题的差距，并及时给予支持指导。

由此可见，橘郡美高在全面提升孩子学习力的过程中，充分吸收美式教学方法论的三大精华（批判性思维法、跨学科设计法、项目式学习法），将其与21世纪学习框架紧密相连，老师和孩子们联结为成长共同体，让他们从学业到成长，从技能到专长，都能获得持续长足的进步，在和谐的学习氛围中，构建充满想象力与可能性的未来蓝图。

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