南昌儿童发展行为专项培训课程解析
课程核心特色
| 教学模式 | 1对1个性化教学+小组协同训练 |
| 评估体系 | RICE社交阶梯分级评估系统 |
| 课程周期 | 阶段性能力提升计划 |
教学实施策略
基于动态评估的精准干预方案，每周设置20-30个课时量，通过自然情景教学法融合桌面训练与生活实践。在集体游戏环节中嵌入100+社交干预契机，采用双导师制保障教学效果连续性。
能力培养维度
- ■ 社交沟通：眼神对视、对话轮转训练
- ■ 情绪管理：识别与调节情绪技巧
- ■ 规则意识：集体活动参与规范
课程进阶体系
基础能力塑造阶段
通过回合式教学(DTT)建立基础认知，重点培养安坐能力、指令服从等学前准备技能，平均每课时设置4-6个教学目标。
社交能力提升阶段
采用自然教学法(PRT)进行场景化训练，在模拟课堂环境中开展角色扮演游戏，每周安排2次小组协同训练课程。
教学成果保障
| 能力维度 | 培养目标 | 评估方式 |
| 集体参与 | 持续15分钟小组活动 | 课堂观察记录 |
| 指令响应 | 三步复合指令执行 | 标准化测评 |
家长协作机制
建立家校双向沟通平台，每周发送教学进展报告，每月安排家长工作坊。通过视频记录分析儿童行为模式，提供家庭干预指导手册，确保教学效果持续延伸至生活场景。
