教育融合新路径探索
在南昌大米和小米的创新实践基地，专项打造的融合支持课程体系突破传统教育模式。课程面向4-8岁有特殊需求的儿童，采用阶梯式教学法，通过集体生活模拟、校园场景还原等特色环节，系统提升儿童的独立适应能力。
| 教学模块 | 核心目标 | 实施方式 |
|---|---|---|
| 集体干预课程 | 建立课堂常规意识 | 8-10人小组情景模拟 |
| 影子康复支持 | 校园场景实时辅助 | 驻校督导跟踪指导 |
多维能力发展体系
- 生活适应模块： 涵盖饮水管理、如厕训练、鞋物整理等22项基础生活技能，通过每日重复强化形成肌肉记忆
- 社交沟通模块： 设计课间互动、协作游戏等35种场景，运用PRT关键反应训练法提升主动交流意愿
- 学业准备模块： 包含数字认知、图形辨识等学前基础，采用多感官联动教学法提升学习专注度
特色课程架构解析
IWS专项训练：精细动作发展系统包含12个难度等级的手部操作训练，采用渐进式任务分解法
感统整合课程：配备专业器材实施前庭觉刺激方案，每周进行动态能力评估
茶点社交时段：每日固定社交场景模拟，培养眼神交流与轮流对话的基础社交礼仪
三维支持网络建设
课程实施过程中形成儿童-家庭-学校联动的支持体系：
- 每月两次家长工作坊，传授家庭干预技巧
- 季度性校园教师培训，提升普通教师特教素养
- 建立家校沟通日志系统，实现教育策略同步
